莫干山1932夏令營是好的，因為不管是夏令營的安全保障體系以及機(jī)構(gòu)實力和品質(zhì)服務(wù)都在同行業(yè)中處于領(lǐng)先的地位。

一、莫干山1932夏令營簡介

莫干山1932成長訓(xùn)練營是由浙江大學(xué)在杭校友創(chuàng)辦。機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人Allen老師，北京大學(xué)碩士畢業(yè)，大學(xué)教師，北京大學(xué)杭州校友會理事。是一家專注于青少年綜合素質(zhì)提升和心智成長的機(jī)構(gòu)。

莫干山青少年成長訓(xùn)練營致力于青少年的勵志教育和綜合素質(zhì)訓(xùn)練，通過體驗式拓展訓(xùn)練讓少年兒童從實踐中學(xué)習(xí)，通過行為和心理引導(dǎo)等具有先進(jìn)性、互補性的訓(xùn)練方式來來改變少年兒童態(tài)度，從而實現(xiàn)自我的“心靈創(chuàng)造”。依托北京大學(xué)、清華大學(xué)等名校杭州校友會精英師資，通過專業(yè)的綜合素質(zhì)訓(xùn)練和豐富多彩的夏令營活動，讓我們的孩子在體驗中快樂學(xué)習(xí)和成長。

在美國，有著百年歷史的ACA(美國夏令營協(xié)會)領(lǐng)導(dǎo)著數(shù)千個夏令營，每年為超過800萬青少年提供全面發(fā)展和健康成長的機(jī)會。在日韓，每一個孩子都會在幼年時去往近郊，在少年時游歷外鄉(xiāng)，在青年時遠(yuǎn)行異國，這樣的“成長三部曲”是他們記憶中最寶貴的珍藏。

在港臺，成千上萬的童子軍通過豐富多彩的戶外體驗活動，正在成為“快樂、健康、有用”的公民，描繪著令人期待的未來。然而在我們周圍，卻有那么多可愛的孩子在繁重學(xué)業(yè)的壓抑下遠(yuǎn)離了歡聲笑語，遠(yuǎn)離了本該擁有的春天，在沒有選擇的無奈中遺忘了夢想希望！

都說是獨生子女，那就讓孩子們在“1932成長夏令營”中交往來自各地的朋友。

都說是只會學(xué)習(xí)，那就讓孩子們在“1932成長夏令營”中體驗生活，學(xué)習(xí)交流。

都說是不懂珍惜，那就讓孩子們在“1932成長夏令營”中懂得感恩，懂得珍惜。

都說是個性獨異，那就讓孩子們在“1932成長夏令營”中學(xué)會合作，享受團(tuán)隊。

都說是胸?zé)o大志，那就讓孩子們在“1932成長夏令營”中放飛夢想，增加閱歷。

教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵、喚醒和鼓舞。教育應(yīng)該幫助我們的孩子了解自己，并且培養(yǎng)出健康的自我接受態(tài)度，讓我們的孩子成為獨一無二的精靈。

核心理念：旨在讓孩子充分了解自己的潛能、孕育自由的精神，幫助他們逐漸成為一個具有創(chuàng)造性思維、社會道德責(zé)任感和實踐力的人，從而幫助他們在將來以正向的生命態(tài)度，進(jìn)入世界，貢獻(xiàn)自己的才能。

我們不再是一家簡單的夏令營機(jī)構(gòu)，圍繞著青少兒素質(zhì)提升，成立了夏冬令營部、親子游部、國際游學(xué)部，并自建四大營地：4A級景區(qū)原鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，MoGan TOP Park,莫干山蠶樂谷教育基地和莫干山沈園戶外探險樂園。成為國內(nèi)唯一有自建大型營地的機(jī)構(gòu)。

二、莫干山1932夏令營如何確保品質(zhì)

夏令營價格與機(jī)構(gòu)實力和品質(zhì)服務(wù)是成正比的，每個機(jī)構(gòu)都是要盈利的，業(yè)余機(jī)構(gòu)既然價格這么廉價，服務(wù)與保障當(dāng)然也是很廉價的。夏令營餐飲標(biāo)準(zhǔn)是十人包桌，4葷4素1湯1果盤，營養(yǎng)師提前搭配好幾十種營養(yǎng)菜品，輪流更換，保障孩子的飲食健康營養(yǎng)。

夏令營是全透明的，我們會建立微信群，每天上傳孩子夏令營的所有照片，贈送給孩子終身使用的，每天實時直播我們的夏令營活動，每天與家長匯報孩子活動情況，讓家長真實知道孩子每天活動情況。我們會根據(jù)每個孩子特征制定成長計劃，孩子夏令營中老師個性化施教，真正的幫助到每個孩子成長。夏令營結(jié)束后會提供給家長一份總結(jié)報告和成長建議，致力打造孩子成長的終身顧問！

夏令營一直堅持一貫的：安全、開心、收獲，怎樣才能完成安全、開心、收獲這三點呢？從三個方面加強(qiáng)：

1、夏令營教練精準(zhǔn)選材與提高活動執(zhí)行力

2、溝通鑄就夏令營品質(zhì)

3、加強(qiáng)夏令營后勤管理

(1)夏令營教練選材與活動執(zhí)行：每時間段工作流程，后勤人員與主教練負(fù)責(zé)監(jiān)督，按時間段嚴(yán)格執(zhí)行！

(2)夏令營教練的選材：夏令營的效果好壞和教練的素質(zhì)息息相關(guān)，優(yōu)秀教練應(yīng)具備以下八個力：健康力、洞察力、控場能力、表達(dá)力、溝通力、學(xué)習(xí)力、領(lǐng)導(dǎo)力

(3)夏令營活動的操作流程：每個活動由以下八點組成：項目簡介、項目類型、時間控制、活動工具、項目指導(dǎo)、安全重點、項目控制、回顧分享

夏令營活動成功與否，要看夏令營活動培訓(xùn)的效果如何？…

夏令營的培訓(xùn)質(zhì)量如何保證呢？每個活動都有不同的意義，分享點也不同。分享環(huán)節(jié)是一個活動的效果體現(xiàn)，活動的過程，表現(xiàn)好與壞是培訓(xùn)質(zhì)量的一個判斷！我們不能因為活動而搞活動，要為學(xué)員負(fù)責(zé)，為他們是否有收獲負(fù)責(zé)。

活動培訓(xùn)的過程中，學(xué)員懶懶撒撒，好像事不關(guān)己，這樣的活動質(zhì)量是差的，我們用調(diào)整這個的活動的方法或改變這項活動來改變今天一天的活動質(zhì)量，讓學(xué)員們今天有所收獲?；顒雍蟮姆窒?，例如：風(fēng)雨人生路，活動完了之后，分享過程中，如果沒有學(xué)員哭或內(nèi)心感動不已，就證明此活動失敗，沒效果。

所以我們搞的每一活動都不是玩玩就算，我們要目的性，針對性，活動后，雖然說沒有最好的效果，但我們也要做到70%以上，要讓學(xué)員真的有收獲，是一個培訓(xùn)的成功所在。

注意：在夏令營培訓(xùn)過程中，教練并不跟學(xué)員在一起，而是在某一觀察點注意學(xué)員的狀態(tài)，保護(hù)學(xué)員的安全，告誡學(xué)員在無教練指導(dǎo)的情況下，任何人不得擅自攀爬訓(xùn)練架或嘗試各類冒險活動。培訓(xùn)中的特殊情況：惡劣天氣，除非參訓(xùn)開始當(dāng)天遇到不可抗力的突發(fā)事件，培訓(xùn)將不會取消或延期，主教練根據(jù)天氣的情況調(diào)整活動時間或以其它活動代替原有培訓(xùn)內(nèi)容。

溝通鑄就夏令營品質(zhì)

每天晚飯后教練與夏令營家長電話或短信溝通，語言要文明，盡量配合家長共同教育小朋友！教練匯報小朋友情況的時候通話時間最好控制在三分鐘以內(nèi)，避免耽誤其他工作！家長主動電話過來的視當(dāng)時情況而定！

與夏令營營員的溝通，不能打罵學(xué)員，每做一動作或每說一句話的同時都要考慮這樣做會不會傷害到小朋友脆弱的心靈！

與其他教練的溝通，人性化管理，讓教練在基地長期的工作中有個歸屬感，這樣才能有效提高工作效率！

辦公室工作人員與基地工作人員的溝通！

夏令營后勤管理人員配置框架

夏令營項目人員配置框架：后勤工作人員、主教練、主教練助理、助理教練、攝影師、隊醫(yī)、心理咨詢師等

莫干山1932夏令營配備醫(yī)護(hù)人員，執(zhí)證上崗，24小時服務(wù)孩子

來到莫干山1932夏令營，您不用再擔(dān)心孩子會不會像參加其他夏令營一樣整天在營地房間看電視而沒有實際活動;您不用再害怕孩子像參加其他夏令營那樣產(chǎn)生恐懼的心理陰影;您不用再擔(dān)心孩子的獨立能力和生活能力;您不用再擔(dān)心像以前參加過便宜的業(yè)余機(jī)構(gòu)夏令營那樣讓您失去信心;更不用再擔(dān)心孩子玩得開不開心，活動對孩子有沒有成長幫助。因為我們夏令營，打破傳統(tǒng)夏令營模式，在這里孩子是夏令營的中心，給孩子安全、快樂、公平、平等、自由、舒適、成長的夏令營體驗！

三、以往莫干山1932夏令營開營圖片和客戶反饋