江西暑假軍事夏令營(yíng)有：1、南昌紅泉文化夏令營(yíng)；2、江西長(zhǎng)征軍事夏令營(yíng)；3、上饒八一特訓(xùn)軍事夏令營(yíng)，這三家都是作者根據(jù)家長(zhǎng)的好評(píng)整理出來(lái)的軍事夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)，有想給孩子報(bào)名的家長(zhǎng)，跟我一起去看看吧。

一、江西暑假軍事夏令營(yíng)

1、南昌紅泉文化夏令營(yíng)（改變自己，從這個(gè)夏天開(kāi)始，深度體驗(yàn)·遇見(jiàn)最美的自己）

2、江西長(zhǎng)征軍事夏令營(yíng)（通過(guò)真實(shí)的體驗(yàn)式激發(fā)孩子潛能，規(guī)范孩子行為習(xí)慣，促進(jìn)孩子個(gè)性和諧發(fā)展及綜合素質(zhì)全面提升）

3、上饒八一特訓(xùn)軍事夏令營(yíng)（八一特訓(xùn)軍事夏令營(yíng)引入軍事化管理和現(xiàn)代體驗(yàn)式教育理念）

二、江西暑假軍事夏令營(yíng)正規(guī)營(yíng)地一覽

1、南昌紅泉文化夏令營(yíng)

紅泉少年?duì)I會(huì)活動(dòng)均采用30-40人/期的個(gè)性化小班，圍繞營(yíng)會(huì)的目標(biāo)去升級(jí)，深度體驗(yàn)，沉浸式交流，不斷優(yōu)化，調(diào)整。激發(fā)孩子內(nèi)心對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)！在夏令營(yíng)中，孩子們要按時(shí)生活作息，不能養(yǎng)成睡懶覺(jué)、晚睡、玩樂(lè)無(wú)度、飲食不規(guī)律的惡習(xí)。營(yíng)地科學(xué)化的生活作息制度，有固定的戶(hù)外訓(xùn)練、吃飯、休息時(shí)間，讓孩子嚴(yán)格執(zhí)行，為孩子未來(lái)的人生奠定基礎(chǔ)！

2、江西長(zhǎng)征軍事夏令營(yíng)

青少年時(shí)期是人生的一個(gè)非常重要的階段，一個(gè)人的性格在此時(shí)期基本形成，可是由于傳統(tǒng)教育的升學(xué)壓力，青少年的絕大多數(shù)精力和時(shí)間都放在傳統(tǒng)“灌鴨式”的學(xué)習(xí)上，而至關(guān)重要的良好心態(tài)、行為習(xí)慣、自我控制和自我調(diào)節(jié)、關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)、團(tuán)隊(duì)合作等卻被忽略了，可相比之下后者往往對(duì)一個(gè)人的成功非常重要。采用體驗(yàn)式教育讓學(xué)生參與精心設(shè)計(jì)的情境和活動(dòng)，深刻體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)、反省、觸動(dòng)、磨練、改正、成長(zhǎng)：讓學(xué)生不僅知道，更重要的是做到使學(xué)生在潛意識(shí)層面、在習(xí)慣層面上得到顯著提升和改變，實(shí)現(xiàn)自我突破。

3、上饒八一特訓(xùn)軍事夏令營(yíng)

八一特訓(xùn)軍事夏令營(yíng)班級(jí)配置的輔導(dǎo)員教師均畢業(yè)于師范和軍事院校，擁有扎實(shí)的教育知識(shí)理論，具備兒童教育中的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心基本品質(zhì)。做到在活動(dòng)中的言傳身教的好模范。(課程期間每9名孩子配1名輔導(dǎo)員同吃同住同訓(xùn)練負(fù)責(zé)安排飲食起居一切生活事宜)。安全問(wèn)題始終放在首位，嚴(yán)格推敲的活動(dòng)流程、精致舒適的生活環(huán)境、封閉式的營(yíng)地管理、久經(jīng)考驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員、完善合理的應(yīng)急措施，確保孩子的營(yíng)隊(duì)活動(dòng)安全、健康、快樂(lè)！

本文介紹的是江西暑假軍事?tīng)I(yíng)地一覽，系統(tǒng)的培訓(xùn)，使?fàn)I員提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)讓孩子樹(shù)立良好的世界觀和價(jià)值觀，找到自己的理想，清晰的規(guī)劃出自己的人生道路，這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)幸福人生。